2025/05/13
| 資料の種別｡ |
図書｡
 資料情報のコピー
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| 書名｡ |
学習の本質(ガクシュウ/ノ/ホンシツ)｡
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| 副書名｡ |
研究の活用から実践へ(ケンキュウ/ノ/カツヨウ/カラ/ジッセン/エ)｡
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| 著者名等｡ |
OECD教育研究革新センター‖編著(オーイーシーディー/キョウイク/ケンキュウ/カクシン/センター)｡
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| 立田/慶裕‖監訳(タツタ,ヨシヒロ)｡
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| 平沢/安政‖監訳(ヒラサワ,ヤスマサ)｡
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| 佐藤/智子‖[ほか]訳(サトウ,トモコ)｡
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| 出版者｡ |
明石書店／東京｡
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| 出版年｡ |
2013.3｡
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| ページと大きさ｡ |
418p／22cm｡
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| 件名｡ |
学習心理学｡
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| 分類｡ |
NDC8 版：371.4｡
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| NDC9 版：371.41｡
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| NDC10版：371.41｡
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| 内容細目｡ |
21世紀の学習環境の分析と設計 / ハンナ・デュモン‖著(デュモン,ハンナ) ; 学習についての理解の歴史的発展 / エリック・デ・コルテ‖著(ディコルテ,エリック) ; 学習の認知的視点：重要な10の知見 / マイケル・シュナイダー‖著(シュナイダー,マイケル) ; 教室での学習において、動機と感情が果たす重要な役割 / モニーク・ベカルト‖著(ベカルト,モニーク) ; 発達と生物学的視点からみた学習 / クリスティーナ・ヒントン‖著(ヒントン,クリスティーナ) ; 形成的アセスメント：効果的な学習環境における役割 / ディラン・ウィリアム‖著(ウィリアム,ディラン) ; 共同学習：何がグループワークを機能させるのか / ロバート・E.スレイヴィン‖著(スレイヴィン,ロバート E.) ; テクノロジーを活用した学習 / リチャード・E.メイヤー‖著(メイヤー,リチャード E.) ; 調べ学習：その可能性と挑戦 / ブリジッド・バロン‖著(バロン,ブリジッド) ; サービス・ラーニング：学習資源としてのコミュニティ / アンドリュー・ファーコ‖著(ファーコ,アンドリュー) ; 家庭と学校のパートナーシップ：子どもの学習と社会化への家族の影響 / バーバラ・シュナイダー‖著(シュナイダー,バーバラ) ; イノベーションの実践：空想的モデルから日常的実践へ / ローレン・B.レズニック‖ほか著(レズニック,ローレン B.) ; 21世紀の学習環境の方向性 / デビッド・イスタンス‖著(イスタンス,デビッド) ; 『学習の本質』実践用ガイド / ハンナ・デュモン‖編(デュモン,ハンナ)｡
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| ISBN｡ |
978-4-7503-3785-2｡
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| 価格｡ |
¥4600｡
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| タイトルコード｡ |
1000000637344｡
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| 内容紹介｡ |
学習の本質を明らかにする研究の知見とともに、それらを効果的な学習の実現に結びつけるために留意すべき事項を網羅。21世紀に求められるスキルやコンピテンシーと優れた学習環境のあり方を提起する。｡
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| 所蔵数｡ |
館内でのみ利用可能な資料 ｡ |
貸出可能な資料｡ |
貸出中の資料（割当または回送中含む） ｡ |
予約件数（割当含む）｡ |
- 所蔵数
- 1 冊
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館内でのみ利用可能な資料 - 0 冊
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- 貸出可能な資料｡
- 1 冊
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貸出中の資料（割当または回送中含む） - 0 冊
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- 予約件数（割当含む）
- 0 件
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| 番号｡ |
資料番号｡ |
配架場所（配架案内）｡ |
請求記号｡ |
状態｡ |
| 1｡ |
- 資料番号：
- 008452997｡
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- 配架場所：
- B書庫（「書庫とりよせ」ボタンで申請し、カウンターでお受け取りください。）｡
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- 請求記号：
- 371.41/ｵｲ ｶ｡
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- 状態：
- 在庫｡
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このページのURL：https://www.library.pref.ishikawa.lg.jp/wo/opc_srh/srh_detail/1000000637344