2025/05/17
| 資料の種別｡ |
図書｡
 資料情報のコピー
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| 書名｡ |
教員養成を問いなおす(キョウイン/ヨウセイ/オ/トイナオス)｡
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| 副書名｡ |
制度・実践・思想(セイド/ジッセン/シソウ)｡
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| 著者名等｡ |
下司/晶‖編著(ゲシ,アキラ)｡
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| 須川/公央‖編著(スカワ,キミヒロ)｡
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| 関根/宏朗‖編著(セキネ,ヒロアキ)｡
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| 出版者｡ |
東洋館出版社／東京｡
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| 出版年｡ |
2016.3｡
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| ページと大きさ｡ |
255p／21cm｡
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| 件名｡ |
教員養成｡
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| 分類｡ |
NDC8 版：373.7｡
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| NDC9 版：373.7｡
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| NDC10版：373.7｡
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| 内容細目｡ |
戦後教員養成改革を振り返る / 須川/公央‖著(スカワ,キミヒロ) ; 「大学での教員養成」原則における小学校教員養成課程をめぐる矛盾 / 山本/一生‖著(ヤマモト,イッセイ) ; 教員養成と教員採用・研修の<あいだ> / 走井/洋一‖著(ハシリイ,ヨウイチ) ; 保育教諭の「教育原理」は可能か / 田口/賢太郎‖著(タグチ,ケンタロウ) ; 道徳の教科化は教員の意識を変える? / 青柳/宏幸‖著(アオヤギ,ヒロユキ) ; 幼稚園教諭の専門性とその養成 / 富田/純喜‖著(トミタ,ツナキ) ; インクルーシブな教員養成への模索 / 宇内/一文‖著(ウナイ,カズフミ) ; 教員として生きるための哲学 / 中橋/和昭‖述(ナカハシ,カズアキ) ; 教員養成における理論-実践問題の起源を辿る / 小山/裕樹‖著(オヤマ,ユウキ) ; 教員養成課程において「見る」ことをどう捉えるか / 河野/桃子‖著(コウノ,モモコ) ; 教員養成における「教育関係論」と『エミール』の「関係」論について / 熊本/哲也‖著(クマモト,テツヤ) ; 教員養成における「技(art)」についての一考察 / 関根/宏朗‖著(セキネ,ヒロアキ) ; アクティブ・ラーニングで市民と教師を育てる? / 広田/照幸‖述(ヒロタ,テルユキ)｡
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| ISBN｡ |
978-4-491-03217-7｡
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| 価格｡ |
¥3200｡
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| タイトルコード｡ |
1000000942542｡
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| 内容紹介｡ |
教員養成制度が大きく変わろうとする現在、教育学は何を問い、何を働きかけるべきか。気鋭の教育学者たちが、制度・実践・思想という3つのパースペクティブから問いかける。「教育の社会哲学」についての特別座談会も収録。｡
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| 著者紹介｡ |
1971年生まれ。博士(教育学)。日本大学文理学部教授。｡
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| 1975年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。弘前学院大学文学部専任講師。｡
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| 所蔵数｡ |
館内でのみ利用可能な資料 ｡ |
貸出可能な資料｡ |
貸出中の資料（割当または回送中含む） ｡ |
予約件数（割当含む）｡ |
- 所蔵数
- 1 冊
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館内でのみ利用可能な資料 - 0 冊
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- 貸出可能な資料｡
- 1 冊
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貸出中の資料（割当または回送中含む） - 0 冊
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- 予約件数（割当含む）
- 0 件
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| 番号｡ |
資料番号｡ |
配架場所（配架案内）｡ |
請求記号｡ |
状態｡ |
| 1｡ |
- 資料番号：
- 009160102｡
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- 配架場所：
- B書庫（「書庫とりよせ」ボタンで申請し、カウンターでお受け取りください。）｡
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- 請求記号：
- 373.7/ｹｼ ｷ｡
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- 状態：
- 在庫｡
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このページのURL：https://www.library.pref.ishikawa.lg.jp/wo/opc_srh/srh_detail/1000000942542