2025/05/09
| 資料の種別｡ |
図書｡
 資料情報のコピー
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| 書名｡ |
教室の困っている発達障害をもつ子どもの理解と認知的アプローチ(キョウシツ/ノ/コマッテ/イル/ハッタツ/ショウガイ/オ/モツ/コドモ/ノ/リカイ/ト/ニンチテキ/アプローチ)｡
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| 副書名｡ |
非行少年の支援から学ぶ学校支援(ヒコウ/ショウネン/ノ/シエン/カラ/マナブ/ガッコウ/シエン)｡
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| 著者名等｡ |
宮口/幸治‖著(ミヤグチ,コウジ)｡
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| 出版者｡ |
明石書店／東京｡
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| 出版年｡ |
2017.2｡
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| ページと大きさ｡ |
114p／26cm｡
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| 件名｡ |
問題行動｡
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| 青少年問題｡
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| 発達障害｡
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| 分類｡ |
NDC8 版：371.4｡
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| NDC9 版：371.42｡
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| NDC10版：371.42｡
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| ISBN｡ |
978-4-7503-4458-4｡
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| 価格｡ |
¥1800｡
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| タイトルコード｡ |
1000001018940｡
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| 内容紹介｡ |
医療少年院に勤務経験のある著者が、発達障害をもった非行少年の特徴と、学校で困っている子どもに共通する背景と理解の仕方を説明。具体的な支援方法と学校教育との連携についても解説する。｡
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| 著者紹介｡ |
神戸大学医学部医学科卒業。立命館大学産業社会学部・大学院応用人間科学研究科教授。医学博士、臨床心理士、日本児童青年精神医学会認定医、日本精神神経学会専門医。｡
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| 所蔵数｡ |
館内でのみ利用可能な資料 ｡ |
貸出可能な資料｡ |
貸出中の資料（割当または回送中含む） ｡ |
予約件数（割当含む）｡ |
- 所蔵数
- 1 冊
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館内でのみ利用可能な資料 - 0 冊
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- 貸出可能な資料｡
- 0 冊
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貸出中の資料（割当または回送中含む） - 1 冊
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- 予約件数（割当含む）
- 0 件
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| 番号｡ |
資料番号｡ |
配架場所（配架案内）｡ |
請求記号｡ |
状態｡ |
| 1｡ |
- 資料番号：
- 100580570｡
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- 配架場所：
- 3F / 西（W） / W68～W70 / 社会科学｡
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- 請求記号：
- 371.42/ﾐﾔ ｷ｡
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- 状態：
- 貸出中｡
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このページのURL：https://www.library.pref.ishikawa.lg.jp/wo/opc_srh/srh_detail/1000001018940