2025/05/15
| 資料の種別｡ |
図書｡
 資料情報のコピー
|
| 書名｡ |
教育心理学者たちの世紀(キョウイク/シンリ/ガクシャタチ/ノ/セイキ)｡
|
| 副書名｡ |
ジェームズ、ヴィゴツキー、ブルーナー、バンデューラら16人の偉大な業績とその影響(ジェームズ/ヴィゴツキー/ブルーナー/バンデューララ/ジュウロクニン/ノ/イダイ/ナ/ギョウセキ/ト/ソノ/エイキョウ)｡
|
| 著者名等｡ |
バリー・J.ジマーマン‖編集(ジマーマン,バリー J.)｡
|
| デイル・H.シャンク‖編集(シャンク,ディル H.)｡
|
| 塚野/州一‖訳(ツカノ,シュウイチ)｡
|
| 出版者｡ |
福村出版／東京｡
|
| 出版年｡ |
2018.6｡
|
| ページと大きさ｡ |
657p／22cm｡
|
| 件名｡ |
教育心理学-歴史｡
|
| 分類｡ |
NDC8 版：371.4｡
|
| NDC9 版：371.4｡
|
| NDC10版：371.4｡
|
| 内容細目｡ |
1890年から1920年までの教育心理学 / バァーノン・C.ホール‖著(ホール,バァーノン C.) ; ウィリアム・ジェームズ / フランク・パハレス‖著(パハレス,フランク) ; 教育心理学へのアルフレッド・ビネーの貢献 / リンダ・ジャービン‖著(ジャービン,リンダ) ; デューイの心理学の展開 / エリック・ブレドー‖著(ブレドー,エリック) ; 教育心理学へのE・L・ソーンダイクの不朽の貢献 / リチャード・E.メイヤー‖著(メイヤー,リチャード E.) ; ルイス・M・ターマン / ジョン・F.フェルドゥーセン‖著(フェルドゥーセン,ジョン F.) ; マリア・モンテッソーリ / ジェラルド・L.ガットエック‖著(ガットエック,ジェラルド L.) ; 隆盛期 / J.ウィリアム・アッシャー‖著(アッシャー,J.ウィリアム) ; レフ・S・ヴィゴツキーの教育論 / ジョナサン・タッジ‖著(タッジ,ジョナサン) ; B・F・スキナー / エドワード・K.モリス‖著(モリス,エドワード K.) ; ジャン・ピアジェ / C.J.ブレーナード‖著(ブレーナード,C.J.) ; リー・J・クロンバックの教育心理学に対する貢献 / ハガイ・クーパーミンツ‖著(クーパーミンツ,ハガイ) ; ロバート・ミルズ・ガニェの遺産 / ペギー・A.アートマー‖著(アートマー,ペギー A.) ; 現代の教育心理学 / マイケル・プレスリー‖著(プレスリー,マイケル) ; ベンジャミン・S・ブルーム / ローリン・W.アンダーソン‖著(アンダーソン,ローリン W.) ; パスツールの象限に該当する業績 / デイビッド・C.バーリナー‖著(バーリナー,デイビッド C.) ; 『教育の過程』から『教育という文化』へ / ナンシー・C.ルッケハウス‖著(ルッケハウス,ナンシー C.) ; アルバート・バンデューラの研究業績と教育心理学への貢献 / バリー・J.ジマーマン‖著(ジマーマン,バリー J.) ; アン・L・ブラウン / アンヌマリー・サリバン・パリンクサー‖著(パリンクサー,アンヌマリー・サリバン)｡
|
| ISBN｡ |
978-4-571-22055-5｡
|
| 価格｡ |
¥9000｡
|
| タイトルコード｡ |
1000001139051｡
|
| 内容紹介｡ |
教育・発達心理学の発展過程を、19世紀後半の哲学的基盤から21世紀の現在の研究到達点まで、創生期・隆盛期・現代に区分して検討。影響力のある貢献をした先駆的学者たちを、伝記も盛り込んで記述する。｡
|
| 所蔵数｡ |
館内でのみ利用可能な資料 ｡ |
貸出可能な資料｡ |
貸出中の資料（割当または回送中含む） ｡ |
予約件数（割当含む）｡ |
- 所蔵数
- 1 冊
|
館内でのみ利用可能な資料 - 0 冊
|
- 貸出可能な資料｡
- 1 冊
|
貸出中の資料（割当または回送中含む） - 0 冊
|
- 予約件数（割当含む）
- 0 件
|
このページのURL：https://www.library.pref.ishikawa.lg.jp/wo/opc_srh/srh_detail/1000001139051