2025/05/21
| 資料の種別｡ |
図書｡
 資料情報のコピー
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| 書名｡ |
「知的障害のある子どもと共に学ぶ」を考える(チテキ/ショウガイ/ノ/アル/コドモ/ト/トモ/ニ/マナブ/オ/カンガエル)｡
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| 副書名｡ |
北欧の実践をふまえて(ホクオウ/ノ/ジッセン/オ/フマエテ)｡
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| 著者名等｡ |
国立特別支援教育総合研究所‖編著(コクリツ/トクベツ/シエン/キョウイク/ソウゴウ/ケンキュウジョ)｡
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| 出版者｡ |
ジアース教育新社／東京｡
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| 出版年｡ |
2019.1｡
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| ページと大きさ｡ |
186p／26cm｡
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| 件名｡ |
知的障害児｡
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| インクルーシブ教育｡
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| 分類｡ |
NDC8 版：378.6｡
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| NDC9 版：378.6｡
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| NDC10版：378.6｡
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| ISBN｡ |
978-4-86371-489-2｡
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| 価格｡ |
¥2000｡
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| タイトルコード｡ |
1000001204632｡
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| 内容紹介｡ |
福祉分野の先進国スウェーデンとフィンランドを取り上げ、教育制度や通常の学級での教育実践について日本と比較。通常の学級で、知的障害のある子どもとない子どもが共に学ぶ際の効果的な指導内容や方法の具体をまとめる。｡
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| 所蔵数｡ |
館内でのみ利用可能な資料 ｡ |
貸出可能な資料｡ |
貸出中の資料（割当または回送中含む） ｡ |
予約件数（割当含む）｡ |
- 所蔵数
- 1 冊
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館内でのみ利用可能な資料 - 0 冊
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- 貸出可能な資料｡
- 1 冊
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貸出中の資料（割当または回送中含む） - 0 冊
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- 予約件数（割当含む）
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