2025/05/14
| 資料の種別｡ |
図書｡
 資料情報のコピー
|
| 書名｡ |
文学はいかに思考力と表現力を深化させるか(ブンガク/ワ/イカニ/シコウリョク/ト/ヒョウゲンリョク/オ/シンカ/サセルカ)｡
|
| 副書名｡ |
福島からの国語科教育モデルと震災時間論(フクシマ/カラ/ノ/コクゴカ/キョウイク/モデル/ト/シンサイ/ジカンロン)｡
|
| 著者名等｡ |
高橋/正人‖著(タカハシ,マサト)｡
|
| 出版者｡ |
コールサック社／東京｡
|
| 出版年｡ |
2020.5｡
|
| ページと大きさ｡ |
383p／20cm｡
|
| 件名｡ |
文学教育｡
|
| 分類｡ |
NDC8 版：375.8｡
|
| NDC9 版：375.8｡
|
| NDC10版：375.8｡
|
| 内容細目｡ |
思考図から思考儀へ ; 「山月記」論考 ; 存在の基盤としての大地 ; 国語教材『夢十夜』についての一考察 ; 波動の行方『こゝろ』論考 ; 『ごんぎつね』における認知構造に関する考察 ; 『少年の日の思い出』(Jugendgedenken)の多層構造分析に関する研究 ; 「文学国語」における深い学びを実現するための読みの可能性に関する研究 ; 小津安二郎監督『東京物語』の教材化に関する研究 ; 『海のいのち』における時間構造と海の意味に関する考察 ; 東日本大震災後の福島における国語科教育モデルの構築に向けて ; 東日本大震災後の福島における国語科教育モデルの構築に向けて ; 震災時間論｡
|
| ISBN｡ |
978-4-86435-437-0｡
|
| 価格｡ |
¥2000｡
|
| タイトルコード｡ |
1000001321942｡
|
| 内容紹介｡ |
生まれながらにしなやかな感受性を持つ子どもたち。彼らの思考力をいかに育むかという文学教育の原理論を長年にわたって考察してきた著者の論考集。東日本大震災に際しての思いを綴った文章も収録。｡
|
| 著者紹介｡ |
1955年新潟県生まれ。東北大学大学院フランス語・フランス文学研究科博士後期課程中退。文学修士。福島大学大学院人間発達文化研究科教職実践専攻(教職大学院)特任教授。｡
|
| 所蔵数｡ |
館内でのみ利用可能な資料 ｡ |
貸出可能な資料｡ |
貸出中の資料（割当または回送中含む） ｡ |
予約件数（割当含む）｡ |
- 所蔵数
- 1 冊
|
館内でのみ利用可能な資料 - 0 冊
|
- 貸出可能な資料｡
- 1 冊
|
貸出中の資料（割当または回送中含む） - 0 冊
|
- 予約件数（割当含む）
- 0 件
|
| 番号｡ |
資料番号｡ |
配架場所（配架案内）｡ |
請求記号｡ |
状態｡ |
| 1｡ |
- 資料番号：
- 009859190｡
|
- 配架場所：
- B書庫（「書庫とりよせ」ボタンで申請し、カウンターでお受け取りください。）｡
|
- 請求記号：
- 375.8/ﾀｶ ﾌ｡
|
- 状態：
- 在庫｡
|
このページのURL：https://www.library.pref.ishikawa.lg.jp/wo/opc_srh/srh_detail/1000001321942