2025/05/16
| 資料の種別｡ |
図書｡
 資料情報のコピー
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| 書名｡ |
貧困・障がい・国籍 教育のインクルーシブ化に学校はどう備えるか(ヒンコン/ショウガイ/コクセキ/キョウイク/ノ/インクルーシブカ/ニ/ガッコウ/ワ/ドウ/ソナエルカ)｡
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| 著者名等｡ |
共生社会の学校づくり研究会‖編(キョウセイ/シャカイ/ノ/ガッコウズクリ/ケンキュウカイ)｡
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| 礒田/勝‖著(イソダ,マサル)｡
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| 大多和/雅絵‖著(オオタワ,マサエ)｡
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| 川崎/雅和‖著(カワサキ,マサカズ)｡
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| 東郷/伸也‖著(トウゴウ,シンヤ)｡
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| 水口/真弓‖著(ミズグチ,マユミ)｡
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| 出版者｡ |
学事出版／東京｡
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| 出版年｡ |
2020.10｡
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| ページと大きさ｡ |
135p／21cm｡
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| 件名｡ |
教育権｡
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| インクルーシブ教育｡
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| 分類｡ |
NDC8 版：373.1｡
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| NDC9 版：373.1｡
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| NDC10版：373.1｡
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| ISBN｡ |
978-4-7619-2650-2｡
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| 価格｡ |
¥1800｡
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| タイトルコード｡ |
1000001355696｡
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| 内容紹介｡ |
学校現場にとって重い課題であるインクルーシブ化の推進。2020年2月開催の研究集会でのレポートを基に、共生社会における学びはどうあるべきか、その実現を目指し教育行政と学校はどのような取組をするべきかを追究する。｡
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| 所蔵数｡ |
館内でのみ利用可能な資料 ｡ |
貸出可能な資料｡ |
貸出中の資料（割当または回送中含む） ｡ |
予約件数（割当含む）｡ |
- 所蔵数
- 1 冊
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