2025/05/08
| 資料の種別｡ |
図書｡
 資料情報のコピー
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| 書名｡ |
日本語教育の新しい地図(ニホンゴ/キョウイク/ノ/アタラシイ/チズ)｡
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| 副書名｡ |
専門知識を書き換える(センモン/チシキ/オ/カキカエル)｡
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| 著者名等｡ |
青木/直子‖編(アオキ,ナオコ)｡
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| バーデルスキー・マシュー‖編(バーデルスキ,マチュー)｡
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| 出版者｡ |
ひつじ書房／東京｡
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| 出版年｡ |
2021.3｡
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| ページと大きさ｡ |
28,309p／22cm｡
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| シリーズ名｡ |
シリーズ言語学と言語教育 40｡
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| 件名｡ |
日本語教育(対外国人)｡
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| 分類｡ |
NDC9 版：810.7｡
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| NDC10版：810.7｡
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| 内容細目｡ |
言語におけるマルチコンピテンスとトランスランゲージング本能 / リー/ウェイ‖著(リー,ウェイ) ; 「言語におけるマルチコンピテンスとトランスランゲージング本能」が日本語教育に示唆すること / 百濟/正和‖著(クダラ,マサカズ) ; 溶けあうことばの境界 / 義永/美央子‖著(ヨシナガ,ミオコ) ; そのモノ、多面的につき、取り扱い注意! / 西口/光一‖著(ニシグチ,コウイチ) ; 複雑系理論と言語教育 / マーリー・ギャロルド‖著(マレー,ギャロルド) ; 日本語教育ではどうなのか / 難波/康治‖著(ナンバ,コウジ) ; 神経科学と言語学習 / カーティス・ケリー‖著(ケリー,カーチス・ハート) ; 「ソーシャルターン(social turn)」が英語教育にもたらす課題 / 宮原/万寿子‖著(ミヤハラ,マスコ) ; 日本語教育におけるパラダイムシフトと学習者 / 八木/真奈美‖著(ヤギ,マナミ) ; セルフにみる学習者心理理解へのアプローチ / 入江/恵‖著(イリエ,ケイ) ; 入江の「セルフにみる学習者心理理解へのアプローチ-Individual Differencesからの逸脱」を読んで / 中山/亜紀子‖著(ナカヤマ,アキコ) ; 教室で日本を体験する / 柴原/千佳‖著(シバハラ,チカ) ; インターネットとモバイル技術が可能にした学習の形 / 川嶋/恵子‖著(カワシマ,ケイコ) ; アプリやウェブサイトを活用した日本語学習 / 中井/好男‖著(ナカイ,ヨシオ) ; 外国語環境における日本語学習者の個人学習環境構築のケーススタディ / 欧/麗賢‖著(オウ,レイケン) ; 漢字学習におけるデジタルツールの利用傾向 / 濱川/祐紀代‖著(ハマカワ,ユキヨ) ; 教師の支えとするストーリーと教育実践 / 瀬尾/悠希子‖著(セオ,ユキコ) ; 教師にとっての「語りの場」の意義 / 末吉/朋美‖著(スエヨシ,トモミ)｡
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| ISBN｡ |
978-4-8234-1022-2｡
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| 価格｡ |
¥5000｡
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| タイトルコード｡ |
1000001414988｡
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| 内容紹介｡ |
国境を越えた移動の急増とモバイル技術の普及により、大きく変化した日本語学習。教師にはどのような専門知識が必要か。言語と学習についての従来の常識を問い直し、グローバルな視点から新たに教師教育を考え直す。｡
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| 著者紹介｡ |
大阪大学大学院文学研究科元教授。｡
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| 大阪大学大学院文学研究科教授。｡
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| 所蔵数｡ |
館内でのみ利用可能な資料 ｡ |
貸出可能な資料｡ |
貸出中の資料（割当または回送中含む） ｡ |
予約件数（割当含む）｡ |
- 所蔵数
- 1 冊
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館内でのみ利用可能な資料 - 0 冊
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- 貸出可能な資料｡
- 1 冊
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貸出中の資料（割当または回送中含む） - 0 冊
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- 予約件数（割当含む）
- 0 件
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