2025/05/09
| 資料の種別｡ |
図書｡
 資料情報のコピー
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| 書名｡ |
私たちはどう学んでいるのか(ワタシタチ/ワ/ドウ/マナンデ/イル/ノカ)｡
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| 副書名｡ |
創発から見る認知の変化(ソウハツ/カラ/ミル/ニンチ/ノ/ヘンカ)｡
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| 著者名等｡ |
鈴木/宏昭‖著(スズキ,ヒロアキ)｡
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| 出版者｡ |
筑摩書房／東京｡
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| 出版年｡ |
2022.6｡
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| ページと大きさ｡ |
216p／18cm｡
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| シリーズ名｡ |
ちくまプリマー新書 403｡
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| 件名｡ |
認知｡
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| 学習心理学｡
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| 分類｡ |
NDC9 版：141.51｡
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| NDC10版：141.51｡
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| ISBN｡ |
978-4-480-68431-8｡
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| 価格｡ |
¥840｡
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| タイトルコード｡ |
1000001516441｡
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| 内容紹介｡ |
はじめは全く打てなかったキーボードが、そのうち自動的に指が動き正確に打てるようになるのはなぜか。認知的変化に働く無意識的なメカニズムを創発という観点から検討し、「学び」の実態を明らかにする。お勧めの文献も掲載。｡
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| 著者紹介｡ |
1958年生まれ。東京大学大学院単位取得退学。博士(教育学)。青山学院大学教授。日本認知科学会元会長、フェロー。著書に「認知バイアス」など。｡
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| 所蔵数｡ |
館内でのみ利用可能な資料 ｡ |
貸出可能な資料｡ |
貸出中の資料（割当または回送中含む） ｡ |
予約件数（割当含む）｡ |
- 所蔵数
- 1 冊
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館内でのみ利用可能な資料 - 0 冊
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- 貸出可能な資料｡
- 1 冊
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貸出中の資料（割当または回送中含む） - 0 冊
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- 予約件数（割当含む）
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