書誌所蔵情報 | 石川県立図書館

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2025/05/14

書誌情報｡

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978-4-7503-5607-5

資料の種別｡	図書｡資料情報のコピー
書名｡	知識専門職としての教師(チシキ/センモンショク/ト/シテ/ノ/キョウシ)｡外部サイトで調べる:
副書名｡	教授学的知識の国際比較研究に向けて(キョウジュガクテキ/チシキ/ノ/コクサイ/ヒカク/ケンキュウ/ニ/ムケテ)｡
著者名等｡	ハナー・ウルファーツ‖編著(ウルファーツ,ハナー)｡
	OECD教育研究革新センター‖編(オーイーシーディー/キョウイク/ケンキュウ/カクシン/センター)｡
	西村/美由起‖訳(ニシムラ,ミユキ)｡
出版者｡	明石書店／東京｡
出版年｡	2023.7｡
ページと大きさ｡	244p／22cm｡
件名｡	教員｡
分類｡	NDC9 版：374.3｡
分類｡	NDC10版：374.3｡
内容細目｡	知識専門職としての教師 / ハナー・ウルファーツ‖著(ウルファーツ,ハナー) ; 教師の知識に関する国際的調査 / ハナー・ウルファーツ‖著(ウルファーツ,ハナー) ; 21世紀の指導のためのテクノロジー関連の知識 / サラ・ウィラーマーク‖著(ウィラーマーク,サラ) ; 多様性を増す教室における批判的指導 / ノース・クック‖著(クック,ノース) ; 一般的教授知識とスキルの文脈的測定 / クリスチャン・ブリューヴィラー‖著(ブリューヴィラー,クリスチャン) ; 一般的教授知識の学習機会 / マリア・テレサ・タトゥー‖著(タトゥー,マリア・テレサ) ; 多次元適応型テストによる一般的教授知識の国際的評価 / アンドレアス・フレイ‖著(フレイ,アンドレアス) ; 教師の知識に関する研究と政策課題 / ハナー・ウルファーツ‖著(ウルファーツ,ハナー)｡
ISBN｡	978-4-7503-5607-5｡
価格｡	¥4500｡
タイトルコード｡	1000001600971｡
内容紹介｡	21世紀の教師は、デジタル技術の専門知識を持ち、多様性や包摂的な教育にも対応できることが求められている。教師が知識の専門職であるかどうかを検証し、指導実践を強化するための研究や政策の必要性を明らかにする。｡
著者紹介｡	ベルリン自由大学で心理学の博士号を取得。OECDのCERIのアナリスト、「教師、指導、多面的な専門職性」プロジェクトに携わる。｡

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貸出情報｡

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所蔵情報｡

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番号｡	資料番号｡	配架場所（配架案内）｡	請求記号｡	状態｡
1｡	資料番号： 100887454｡	配架場所： MAP 3F / 西（W） / W68～W70 / 社会科学｡	請求記号： 374.3/ｳﾙﾁ｡	状態：在庫｡

このページのURL：https://www.library.pref.ishikawa.lg.jp/wo/opc_srh/srh_detail/1000001600971

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