2025/05/09
| 資料の種別｡ |
図書｡
 資料情報のコピー
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| 書名｡ |
トランスランゲージング・クラスルーム(トランス/ランゲージング/クラスルーム)｡
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| 副書名｡ |
子どもたちの複数言語を活用した学校教師の実践(コドモタチ/ノ/フクスウ/ゲンゴ/オ/カツヨウ/シタ/ガッコウ/キョウシ/ノ/ジッセン)｡
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| 著者名等｡ |
オフィーリア・ガルシア‖著(ガルシア,オフィーリア)｡
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| スザンナ・イバラ・ジョンソン‖著(ジョンソン,スザンナ・イバラ)｡
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| ケイト・セルツァー‖著(セルツァー,ケイト)｡
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| 佐野/愛子‖監訳(サノ,アイコ)｡
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| 中島/和子‖監訳(ナカジマ,カズコ)｡
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| 出版者｡ |
明石書店／東京｡
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| 出版年｡ |
2024.3｡
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| ページと大きさ｡ |
366p／21cm｡
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| 件名｡ |
学習指導｡
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| バイリンガリズム｡
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| 分類｡ |
NDC9 版：375.1｡
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| NDC10版：375.1｡
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| ISBN｡ |
978-4-7503-5743-0｡
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| 価格｡ |
¥2800｡
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| タイトルコード｡ |
1000001666692｡
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| 内容紹介｡ |
バイリンガル・マルチリンガルの言語資源を最大限に活用する教育観を支える概念として、近年急速に注目を集めるトランスランゲージング。その教育理念を具体的な事例を豊富に交えてわかりやすく解説する。｡
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| 著者紹介｡ |
ニューヨーク市立大学大学院教授。｡
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| ニューメキシコ大学非常勤教授。｡
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| 所蔵数｡ |
館内でのみ利用可能な資料 ｡ |
貸出可能な資料｡ |
貸出中の資料（割当または回送中含む） ｡ |
予約件数（割当含む）｡ |
- 所蔵数
- 1 冊
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館内でのみ利用可能な資料 - 0 冊
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- 貸出可能な資料｡
- 1 冊
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貸出中の資料（割当または回送中含む） - 0 冊
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- 予約件数（割当含む）
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