2026/07/30
| 資料の種別｡ |
図書｡
 資料情報のコピー
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| 書名｡ |
学校の「男性性」を問う(ガッコウ/ノ/ダンセイセイ/オ/トウ)｡
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| 副書名｡ |
教室の「あたりまえ」をほぐす理論と実践(キョウシツ/ノ/アタリマエ/オ/ホグス/リロン/ト/ジッセン)｡
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| 著者名等｡ |
大江/未知‖編著(オオエ,ミチ)｡
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| 虎岩/朋加‖編著(トライワ,トモカ)｡
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| 前川/直哉‖編著(マエカワ,ナオヤ)｡
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| 教育科学研究会‖編著(キョウイク/カガク/ケンキュウカイ)｡
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| 出版者｡ |
旬報社／東京｡
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| 出版年｡ |
2025.8｡
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| ページと大きさ｡ |
184p／21cm｡
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| 件名｡ |
教育｡
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| 男性｡
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| 女性問題｡
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| 分類｡ |
NDC9 版：370.4｡
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| NDC10版：370.4｡
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| ISBN｡ |
978-4-8451-2105-2｡
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| 価格｡ |
¥1800｡
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| タイトルコード｡ |
1000001762627｡
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| 内容紹介｡ |
教室は男女平等か? 学校の「良いこと、目指すべきこと」の基準の多くが「男性性」と結びついているのを、当たり前に受け入れていないか。学校の日常をジェンダーの視点から問い直す。雑誌『教育』特集記事をもとに書籍化。｡
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| 著者紹介｡ |
大学教員養成課程の教員。｡
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| 椙山女学園大学人間関係学部教授。｡
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| 所蔵数｡ |
館内でのみ利用可能な資料 ｡ |
貸出可能な資料｡ |
貸出中の資料（割当または回送中含む） ｡ |
予約件数（割当含む）｡ |
- 所蔵数
- 1 冊
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館内でのみ利用可能な資料 - 0 冊
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- 貸出可能な資料｡
- 1 冊
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- 予約件数（割当含む）
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