2026/06/28
| 資料の種別｡ |
図書｡
 資料情報のコピー
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| 書名｡ |
日本の学校受容(ニホン/ノ/ガッコウ/ジュヨウ)｡
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| 副書名｡ |
教育制度の社会史(キョウイク/セイド/ノ/シャカイシ)｡
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| 著者名等｡ |
木村/元‖編著(キムラ,ハジメ)｡
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| 出版者｡ |
勁草書房／東京｡
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| 出版年｡ |
2012.3｡
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| ページと大きさ｡ |
12,374,9p／22cm｡
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| 件名｡ |
日本-教育｡
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| 分類｡ |
NDC8 版：372.1｡
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| NDC9 版：372.106｡
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| NDC10版：372.106｡
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| 内容細目｡ |
教育制度の社会史研究にむけて / 木村/元‖著(キムラ,ハジメ) ; 学校受容の諸相 / 木村/元‖著(キムラ,ハジメ) ; 就学行動の展開 / 白松/大史‖著(シラマツ,タイシ) ; 青年訓練所から青年学校へ / 神代/健彦‖著(クマシロ,タケヒコ) ; 教科における「読み」の問題 / 大西/公恵‖著(オオニシ,キミエ) ; 教科数学の構築過程 / 本田/伊克‖著(ホンダ,ヨシカツ) ; 青年訓練の成立 / 神代/健彦‖著(クマシロ,タケヒコ) ; 教練という人間形成 / 神代/健彦‖著(クマシロ,タケヒコ) ; 学校教育学の隆盛とペダゴジー / 木村/元‖著(キムラ,ハジメ) ; 学校化社会の起動 / 木村/元‖著(キムラ,ハジメ)｡
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| ISBN｡ |
978-4-326-25076-9｡
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| 価格｡ |
¥4300｡
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| タイトルコード｡ |
1100000539372｡
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| 内容紹介｡ |
日本の社会が学校を受け入れ、「制度としての学校」が定着したのはいつからなのか? 「教える」という教育の営みの変容に着目し、学校の存立基盤を再検討すると共に、1930年代のアカデミズムの学校言説の動向を分析する。｡
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| 所蔵数｡ |
館内でのみ利用可能な資料 ｡ |
貸出可能な資料｡ |
貸出中の資料（割当または回送中含む） ｡ |
予約件数（割当含む）｡ |
- 所蔵数
- 1 冊
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館内でのみ利用可能な資料 - 0 冊
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- 貸出可能な資料｡
- 1 冊
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貸出中の資料（割当または回送中含む） - 0 冊
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- 予約件数（割当含む）
- 0 件
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| 番号｡ |
資料番号｡ |
配架場所（配架案内）｡ |
請求記号｡ |
状態｡ |
| 1｡ |
- 資料番号：
- 010954493｡
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- 配架場所：
- B書庫（「書庫とりよせ」ボタンで申請し、カウンターでお受け取りください。）｡
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- 請求記号：
- 372.106/ｷﾑ ﾆ｡
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- 状態：
- 在庫｡
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このページのURL：https://www.library.pref.ishikawa.lg.jp/wo/opc_srh/srh_detail/1100000539372