2024/05/26
資料の種別。 |
図書。
資料情報のコピー
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書名。 |
教師になること、教師であり続けること(キョウシ/ニ/ナル/コト/キョウシ/デ/アリツズケル/コト)。
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副書名。 |
困難の中の希望(コンナン/ノ/ナカ/ノ/キボウ)。
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著者名等。 |
グループ・ディダクティカ‖編(グループ/ディダクティカ)。
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出版者。 |
勁草書房/東京。
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出版年。 |
2012.9。
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ページと大きさ。 |
12,262,13p/20cm。
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件名。 |
教員。
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分類。 |
NDC8 版:374.3。
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NDC9 版:374.3。
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NDC10版:374.3。
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内容細目。 |
教師になること/教師であることの現在 / 山崎/雄介‖著(ヤマザキ,ユウスケ) ; 学校は、なぜこんなにも評価まみれなのか / 松下/佳代‖著(マツシタ,カヨ) ; まじめな教師の罪と罰 / 松下/良平‖著(マツシタ,リョウヘイ) ; 新人教員の苦悩に対して教員養成には何ができるか / 杉原/真晃‖著(スギハラ,マサアキ) ; 「若手教師」の成長を支えるもの / 木原/成一郎‖著(キハラ,セイイチロウ) ; 同僚に学びながら教師になっていく / 松崎/正治‖著(マツザキ,マサハル) ; 中堅期からの飛躍 / 森脇/健夫‖著(モリワキ,タケオ) ; 受験体制の中で自分の教育観にこだわる / 藤原/顕‖著(フジワラ,アキラ) ; 教師バッシングはもうやめて / 村井/淳志‖著(ムライ,アツシ) ; 教師はどのようにして生徒の学びが<みえる>ようになっていくのか / 吉永/紀子‖著(ヨシナガ,ノリコ) ; 制度としての「評価の圧力」の下での実践の創造 / 鋒山/泰弘‖著(ホコヤマ,ヤスヒロ) ; 学校の「しんどさ」とどうつきあうか / 石垣/雅也‖著(イシガキ,マサヤ)。
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ISBN。 |
978-4-326-29901-0。
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価格。 |
¥2600。
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タイトルコード。 |
1100000592465。
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内容紹介。 |
「教師になる」「教師である」ことにまつわる困難・葛藤とは何か。数々の制約のなか、いかに「希望」を見出していくのか。「教師」に関する国内外の政策動向を記述しつつ、昨今の状況を相対化し、突破する視点を提供する。。
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所蔵数。 |
館内でのみ利用可能な資料 。 |
貸出可能な資料。 |
貸出中の資料(割当または回送中含む) 。 |
予約件数(割当含む)。 |
- 所蔵数
- 1 冊
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館内でのみ利用可能な資料
- 0 冊
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- 貸出可能な資料。
- 1 冊
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貸出中の資料(割当または回送中含む)
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- 予約件数(割当含む)
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