2025/05/17
資料の種別。 |
雑誌。
資料情報のコピー
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タイトル。 |
新幼児と保育(シン/ヨウジ/ト/ホイク)。
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副タイトル。 |
0歳児からの総合保育誌(ゼロサイジ/カラ/ノ/ソウゴウ/ホイクシ)。
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所蔵巻号。 |
令和元年12月-令和2年1月号~2025年春号。
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著者名。 |
小学館(ショウガクカン)。
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出版者。 |
小学館/東京。
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創刊年月日。 |
2011.3.8。
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刊行頻度。 |
隔月刊(60)。
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ページと大きさ。 |
冊/26cm。
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一般注記。 |
付属資料: 指導計画。
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変遷情報。 |
0・1・2歳児の保育 を合併。
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3・4・5歳児の保育 を合併。
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件名。 |
保育-雑誌。
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保育 -- 雑誌。
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乳児保育 -- 雑誌。
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Toddlers -- Education (Preschool) -- Japan -- Periodicals。
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Infants -- Education (Preschool) -- Japan -- Periodicals。
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分類。 |
郷土分類:37。
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NDC9 版:376.1。
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NDC10版:376.1。
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価格。 |
¥1300。
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タイトルコード。 |
2100000003726。
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内容紹介。 |
0歳児からの発達を俯瞰して読める保育誌。保育に役立つ「あそび」や歌をはじめ、保育の質を考える企画、発達特集などを紹介する。。
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所蔵数。 |
館内でのみ利用可能な資料 。 |
貸出可能な資料。 |
貸出中の資料(割当または回送中含む) 。 |
予約件数(割当含む)。 |
- 所蔵数
- 1 冊
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館内でのみ利用可能な資料
- 1 冊
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- 貸出可能な資料。
- 0 冊
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貸出中の資料(割当または回送中含む)
- 0 冊
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- 予約件数(割当含む)
- 0 件
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巻号。 |
2023年秋号(第13巻第4号)。 |
発行日。 |
2023/09/01。 |
番号。 |
資料番号。 |
所蔵巻号。 |
配架場所(配架案内)。 |
請求記号。 |
状態。 |
1。 |
- 資料番号:
- 550464226。
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- 所蔵巻号:
- 2023年秋号(第13巻第4号)。
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- 配架場所:
- F書庫(「書庫とりよせ」ボタンで申請し、カウンターでお受け取りください。)。
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- 請求記号:
- 3類雑誌/37/シン。
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- 状態:
- 禁帯。
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特集情報。
巻号。 |
開始ページ。 |
ページ数。 |
雑誌記事。 |
著者名。 |
- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- 身近な秋を探して遊ぼう!。
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- 著者名:
- 。
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目次情報。
巻号。 |
開始ページ。 |
ページ数。 |
雑誌記事。 |
著者名。 |
- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 2。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- オームラトモコさんの表紙絵本館。
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- 著者名:
- オームラトモコ。
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- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 4。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- 身近な秋を探して遊ぼう!。
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- 著者名:
- 廣瀬泰士<こどもみらい代表>‖アドバイス。
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- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 8。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- ハロウィーンアイテム。
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- 著者名:
- いしかわ☆まりこ‖プラン・制作。
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- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 12。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- 保育室にはアイデアがいっぱい。
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- 著者名:
- 。
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- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- 協力/第二なかよしこども園(埼玉・所沢市)。
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- 著者名:
- 。
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- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 16。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- 造形かがく遊び。
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- 著者名:
- 。
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- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 16。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- 秋号のテーマ素材 ダンボール紙・いろいろな紙。
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- 著者名:
- 築地制作所‖プラン・制作。
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- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 20。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- こだま文庫。
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- 著者名:
- 。
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- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- 「見立て」の楽しさ。
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- 著者名:
- 児玉ひろ美<JPIC読書アドバイザー>‖文。
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- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 22。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- 秋のおすすめ絵本「行事を楽しむ」。
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- 著者名:
- 。
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- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 24。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- 違ってOK! みんなの折り紙。
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- 著者名:
- 。
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- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- 「プリン」「ショートケーキ」。
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- 著者名:
- とりごえこうじ‖プラン・制作。
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- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 26。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- 保育マメマメQ&Hints!。
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- 著者名:
- 大豆生田啓友。
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- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 31。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- 保育を見ること、語り合うこと。
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- 著者名:
- 。
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- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- 異年齢での園外散歩。
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- 著者名:
- 西隆太朗<ノートルダム清心女子大学教授>‖文。
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- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 35。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- 大豆生田啓友先生×つるの剛士さん注目園訪問レポート。
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- 著者名:
- 大豆生田啓友。
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- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- 頼り合い、支え合い、子どもの心により添う保育。
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- 著者名:
- 。
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- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 42。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- 3・4・5歳児クラスの保育実践レポート。
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- 著者名:
- 。
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- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- いっぱい動いて、いっぱい遊ぶ秋!。
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- 著者名:
- 宮里暁美<お茶の水女子大学こども園前園長>‖監修。
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- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 50。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- 子どもの成長とともに育む支援。
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- 著者名:
- 。
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- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- 困難を抱える保護者とのコミュニケーションの取り方。
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- 著者名:
- 今井和子<「子どもとことば研究会」代表>‖お話。
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- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 56。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- 発達に偏りのある子どもへの支援。
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- 著者名:
- 。
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- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- 睡眠の問題&自傷・他害が見られる子どう支援する?。
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- 著者名:
- 木原望美<臨床心理士・公認心理師>‖お話。
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- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 60。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- 保育きほんのき。
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- 著者名:
- 青山誠<社会福祉法人東香会理事>‖文。
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- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- 子どもと広げる遊びのコツ。
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- 著者名:
- 。
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- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 65。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- 保育制度・政策情報かわら版。
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- 著者名:
- 岩渕善道<西南学院大学非常勤講師>‖お話。
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- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- 「こどもまんなか社会」の実現をめざすこども家庭庁。
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- 著者名:
- 。
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- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- お知らせ。
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- 著者名:
- 。
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- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 30。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- 単行本『子どもが中心の「共主体」の保育へ』。
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- 著者名:
- 。
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- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 40。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- 単行本『違ってOK!みんなの折り紙』。
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- 著者名:
- 。
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- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 41。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- 小学館「せんせいゼミナール」オンライン講座のご案内。
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- 著者名:
- 。
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- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 49。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- 単行本『0歳児から6歳児 子どものことば』。
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- 著者名:
- 。
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- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 64。
|
- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- MOOK『ハロウィンSONGS CDつき』。
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- 著者名:
- 。
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- 所蔵巻号:
- 。
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- 開始ページ:
- 66。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- 『新幼児と保育』2024年冬号予告 増刊『0・1・2歳児の保育』2023秋冬予告。
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- 著者名:
- 。
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- 所蔵巻号:
- 。
|
- 開始ページ:
- 67。
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- ページ数:
- 。
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- 雑誌記事:
- プレゼント/応募方法。
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- 著者名:
- 。
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