二.読者への形式的傾向=習慣の問題、熟練化傾向三.内容上の傾向 読書傾向過程四.主義主張的傾向 読書傾向鰈五.客観主義上の傾向六.読書方向 MYブックリストに登録
◎読書指導ということが強まり根本精神を失いすぎた MYブックリストに登録
○読書行為の目的 抽象的目的 具体的目的 MYブックリストに登録
生活主体読書主体読書主観 MYブックリストに登録
ハ.読書知識発達史の研究 （1）読書史の初期において既に読書観が立ち読書方法や読書 態度についての知識… MYブックリストに登録
2.養成される読書学的立場 MYブックリストに登録
第二節 方法と対象 方法論 直覚的 MYブックリストに登録
読書学の方法は 文芸学 歴史学の方法・閲務・個性・価値の認識である MYブックリストに登録
それは常に主観的誰かの経験談として扱われるよりないものである。 MYブックリストに登録
イ.読書主体 読書するのは現実の維（カ）破であるが、読書現象において読書 するのは… MYブックリストに登録
三.読書に関する諸知識の概観 1.多様性とその清源泉 MYブックリストに登録
社会事業の要性・石川郡旭村婦人会々則 MYブックリストに登録
・社会心理学的・教育心理学的 しかし、それとは別に深い読書理解… MYブックリストに登録
加賀能登 郷土図書叢刊 第六期 昭和11年度 MYブックリストに登録
石川縣公報 号外大正十五年十一月二十七日 土曜日 MYブックリストに登録
原論今日まで社会教育の数々はその動機の如何にかかはらず適切なる組織が… MYブックリストに登録
4.環境条件の克服としての超脱 イ.生活主体の立場における読書主体の反省 MYブックリストに登録
交通機関サービス・駅の散発や、靴ミガキ、ホテル 食堂車サービス・桜木町駅事件 MYブックリストに登録
読書指導の領域 阪本 68頁ー76頁 MYブックリストに登録
環境の超脱と社会施設 MYブックリストに登録
3.モナドとしての読書主体 MYブックリストに登録
学術文献の所在情報、資料報告 MYブックリストに登録
学術文献の所在情報資料送付書簡 MYブックリストに登録
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