第三節 事象主義的読書の実相 一.実用読書 1.実用読書の意味 イ.実用の意味 MYブックリストに登録
読書の立場 我々が読書するのは何等かの目的を持ってすることであるが、 その目的で何等かの図書を… MYブックリストに登録
読みの仕方読み 受動的読み 能動的読み 創作的、生産的、実践的 MYブックリストに登録
…経験等夫々にその事象を把握し得る認識ノ立場をとらねば、 知識化することはできないからである。 MYブックリストに登録
読書会 清水幾太郎 『私の読書と人生』 MYブックリストに登録
６．図書館奉仕＝図書館とは図書や類似資格を個々人が読むことを社会文化的立場から援助するものである＝その機能を奉仕という四.図書館奉仕と読書問題 MYブックリストに登録
第一回 図書館奉仕と読書問題（中田邦造） MYブックリストに登録
三.「図書館奉仕」の内容 （イ）図書館本来の総合的奉仕活動とエキステンションサービス MYブックリストに登録
（2）最も広い意味において考えれば、修養とは何事かの意味で 能力を鍛錬することによって… MYブックリストに登録
学校図書館の目的と機能 学校図書館学概論 27-31頁 MYブックリストに登録
一.指導の意義一.読書指導の意義一.その内容一.読書指導の実践一.読書指導の時代的必要一.対個人的指導 対団体的指導一.読書指導の指導 MYブックリストに登録
①読書指導と読書指導的顧慮 「牛を水辺に曳いていくことはできても牛自らが…」 MYブックリストに登録
自由読書と読書指導 （自由読書は何故不自由しているか） MYブックリストに登録
読書指導の実践的効果 MYブックリストに登録
読書指導の次代的意義 MYブックリストに登録
図書館による読書指導 MYブックリストに登録
（図書館奉仕概論） 一月二十二日（月）講義案 一.図書館奉仕の意義 MYブックリストに登録
七.科学知識普及への読書指導 MYブックリストに登録
400字詰 十枚一.水辺に牛を曳いていくことはできても、水を呑ますことはできぬ MYブックリストに登録
・読書指導における読書主観の取扱・読書主観の意識・読書における追体験、著者の追体験、著者主観の追体験 MYブックリストに登録
読書指導学について 一.読書指導学の位置づけについて 読書学 図書館館賞学 図書文化館賞学 MYブックリストに登録
・指導企画の精神 MYブックリストに登録
読書指導論一.読書に導く一.読書生活の価値を高める MYブックリストに登録
一.学校教育における読書指導一.社会教育における読書指導一.読書における自己教育 MYブックリストに登録
この結果から絞り込む