第二節　読書現象の発見 MYブックリストに登録

・読書指導思想問題について（時代の推移について）「農民の自覚」とういふことの実際的内容 MYブックリストに登録

読書通論図書館員の立場において読書学の綱要と研究することを目的とする読書学の講義をするのではない MYブックリストに登録

学校教育者の社会的活動について　―数々の学校教育の傍観者の所感 MYブックリストに登録

哲学（宮本氏） MYブックリストに登録

第四章　読書実践の諸問題 MYブックリストに登録

新竪町校下①現象学概論 MYブックリストに登録

複合読書－読書主体の創作的効果 MYブックリストに登録

読書内容（？読書効果）ロ．読書主体における知識の客観性 MYブックリストに登録

○分析的研究　　読書主体　読書対象→知識の秩序　図書群　　　　　　　　　　　読書目的→自覚計画　　　　　　　　　　　読書方法→技術 MYブックリストに登録

読書指導が指導者の働であるならば何か行うの基準は客観的に… MYブックリストに登録

読書普及運動と読書政策 MYブックリストに登録

各種図書群一．自動図書館⇒対象13,000,000人 MYブックリストに登録

二．図書館精神と図書館計画 MYブックリストに登録

町村図書館々別指導 MYブックリストに登録

評議員会ノ召集一．昭和17年度予算 MYブックリストに登録

自発的村民教育 MYブックリストに登録

一．人事教育の中心問題 MYブックリストに登録

婦人の自覚的生活一．物事を見る眼と人生の意義 MYブックリストに登録

三．中央図書館ノ職能 MYブックリストに登録

第二節　主体主義的読書 MYブックリストに登録

一．経済生活　1．経済現象 MYブックリストに登録

一．飢者の家におかれたパンと説教 MYブックリストに登録

ロ．読者知識が普遍に妥当性を得られる事情 MYブックリストに登録

一．読書学の必要 MYブックリストに登録