第16号 児童生活の展開素描/大野雅治 MYブックリストに登録
第17号 自らを鞭うつ/名誉委員 岡野正策 MYブックリストに登録
第19号 支那の児童と図書館を視て/中田邦造 MYブックリストに登録
第20号 国語読本の「国語の力」をとうして/牧太喜松 MYブックリストに登録
第21号 軍国童話について/山崎利一 MYブックリストに登録
第22号 時局への児童の関心と読書指導/中田邦造 MYブックリストに登録
第23号 過る1年のあしあと MYブックリストに登録
第24号 句切り法/安達秀雄 MYブックリストに登録
第25号 伝説と童話に於ける一反省/平賀日出夫 MYブックリストに登録
第26号 教師のつくる童話/吉田正男 MYブックリストに登録
第27号 教師とお話/粗川生 MYブックリストに登録
第28号 童話雑感/村守敏雄 MYブックリストに登録
第29号 児童読み物の最近の傾向と読書指導/東正章 MYブックリストに登録
第30号 中田先生と研究会―人としての中田先生―/奥村謙二 MYブックリストに登録
石川県児童研究会 会則 MYブックリストに登録
石川県中央図書館月報目録附録 MYブックリストに登録
英智的価値生産 MYブックリストに登録
2．支那読書史の一面 イ．概観 内陳青之によれば中国教育史 第六巻 MYブックリストに登録
人は自然を読み、社会を読み文化を読んでいる MYブックリストに登録
読みにせよ、読書にせよ生活文化圏を離れてすることは意味がない MYブックリストに登録
読書現象の分析研究 MYブックリストに登録
ハ．読みとり得た内容ニ．読むものに与えられる影響読書における単位のとり方如何 MYブックリストに登録
・学習と研究 ・読書研究家 図書の分類 知識の分類 読み物の分類 MYブックリストに登録
第三節 読書対象の問題 一.読書対象としての図書 1．読書対象の意味 MYブックリストに登録
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