第八日 （第七日の復習） 第四章 読書指導論 MYブックリストに登録
無読書生活 不読書生活 未読書生活読書生活 非読書生活 （高次の文化生活） MYブックリストに登録
○館内作業と館外運動 畑は農業の内か外か 漁場は漁や処の内か外か MYブックリストに登録
「読書指導について」 1．読書会と読書層について MYブックリストに登録
（三）読書指導の具体的内容 1．読書喚起、読書生活への誘導 MYブックリストに登録
読書指導概論（講義案） 第一日 広義に先立ちて＝問題発見のために＝ MYブックリストに登録
第十日 読書法と読書指導法 一．第五日附 図書選択指導と図書推薦ー図書と図書館ー MYブックリストに登録
（読書法） 多読と精読について MYブックリストに登録
§003.0 Ｌｉｔｅｒａｃｙの定義ｌｉｔｅｒａｃｙは常識的には読んだり書いたりする能力 MYブックリストに登録
習慣の問題 第三節 ・如何なる技術もその法則によってする習慣を身につけた人 によって得られる MYブックリストに登録
◎読み物は常に最新のものを加へて成長するものだ MYブックリストに登録
（3）読書意欲への適合の条件 MYブックリストに登録
読書対象としての著者の心境 MYブックリストに登録
読心読書の対象 読者の立場から見る MYブックリストに登録
読書読書目的論ー目的類型 宗教読書論 常識 文学読書論 修養読書 科学読書論 教養読書 娯楽読書論 学習読書 技術読書論 学習読書 MYブックリストに登録
一．実験によらず祝わをふによらず、読書による場合その目的 生命の目的 MYブックリストに登録
読書に関する生命活動の目的 ①読書を手段方法として達しようとする生命の目的 ②生命の直接の欲求としての目的としての読書 MYブックリストに登録
◎読心読書の内容 その着眼点 著述主体をその実現を通して把握する MYブックリストに登録
読書目的の研究 読書生活の目的とその分析 ｎｅｅｄ 複合読書の目的とその分析 ｄｅｓｉｒｅ との関係 ｄｒｉｖｅ MYブックリストに登録
質問に答える形 一．読書によって何がつかめるか 一．充分学校教育が受けられない人 MYブックリストに登録
・この生命が活きて行くのに読書をするということがどういう必要があるか、どんな役に立つか MYブックリストに登録
一道を開くことに忙しい人は、他の問題は読書によって学び（井の中の蛙とならぬこと）◎人生にとっての読書意義 MYブックリストに登録
人生における読書の価値 ○判定的意義 ○反省（例：日に三度反省する） 方法としての読書得失 MYブックリストに登録
読書価値の内容一．図書内容にして読書の跡にのこている知識や印象「 MYブックリストに登録
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