○私は昭和２年に石川県立図書館長として働くことになった当時現にある図書館を役人として最も… MYブックリストに登録
教養問題 第一種 第二種 第三種 生活知識 一種 第二種 第三種 学術研究 第一種 第二種 第三種 MYブックリストに登録
教養問題 少年期 小学校 児童 前期 後期 中学校 生徒 青年期 高等学校 生徒 大学校 生徒 義務教育 終了程度 MYブックリストに登録
読書指導の対象 熟練した読者 普通の読者 未熟な読者 未読生活者 MYブックリストに登録
図書を課せるについて先づ自ら知る方法一.図書を知る道 MYブックリストに登録
読書指導方法の可能的体系 MYブックリストに登録
対象群 重要問題一.幼年層（幼稚園生）ー絵本＝「読み」の導き MYブックリストに登録
読書論 河村英一 人口の変化は成人教育の未来の必要を示す MYブックリストに登録
読書指導現象表 MYブックリストに登録
一.今日の出版会と類型の必然一.個性は如何なる類型をも超えて現われる。一.類型生活者の読書協力 MYブックリストに登録
○私の現生地 出身地 の読書対象界の構成 MYブックリストに登録
読書指導の対象 一.図書館の対象確認の必要 MYブックリストに登録
年令階級別、市部郡部別人口（昭和23年常住人の調査） MYブックリストに登録
? 大学程度 高い教養 教養の高さ 大学程度以下 低い教養 生活の充実 高さ 広さ眼光 強い生活力 MYブックリストに登録
第四日 読書指導の対象問題 MYブックリストに登録
第九日 読書指導の対象（第八日） 「読書指導」の意味とそれを行う根拠 読書指導の必要 読書指導の目的 MYブックリストに登録
第十日（第九日） 読書指導の対象 MYブックリストに登録
対象別読書指導の内容一覧 （甲）「一般読書」に関して （乙）「研究読書」に関して MYブックリストに登録
○読書意欲を喚起し之を満足させる問題について現在特に重視すべき読書指導の対象群をその重要関心事を挙げよ MYブックリストに登録
読書指導論一.教養の目次法 読書指導組織の樹立とその利用案指導書 MYブックリストに登録
圕ノ対象学ニツイテ 中田邦造（Ｎａｋａｔａ ｋｕｎｉｚｏ） 1.対象学トイフ言葉ニツイテ MYブックリストに登録
英語文学世界 11（4）46 1977.03 ・モリス文庫国際文化会館へ MYブックリストに登録
・大日本総合青年団規約・石川県総合青年団々則 MYブックリストに登録
「文は人だ」 何事を書くにも書く立場から見て「読書も人」 読む立場から見て読みとる内容から見て 図書選定読書傾向・方向において MYブックリストに登録
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