第九日 読書指導の対象（第八日） 「読書指導」の意味とそれを行う根拠 読書指導の必要 読書指導の目的 MYブックリストに登録
○読書意欲を喚起し之を満足させる問題について現在特に重視すべき読書指導の対象群をその重要関心事を挙げよ MYブックリストに登録
5.読書目的による種別も大きく方向決定上 実用読書 研究読書 館賞読書 求道読書 職業上の実用読書 MYブックリストに登録
主観 リクエスト 1.静動物的主観 2.心眼的主観ー個人的超個人的 3.意識的、倫理的主観（着眼点） MYブックリストに登録
2.読書内容の実質の種別 我々が四種の図書を読んで著者の知識を辿って次のような読書 内容を得たとする MYブックリストに登録
読書の立場 我々が読書するのは何等かの目的を持ってすることであるが、 その目的で何等かの図書を… MYブックリストに登録
・読書指導における読書主観の取扱・読書主観の意識・読書における追体験、著者の追体験、著者主観の追体験 MYブックリストに登録
図書館学原論 序論 一.図書館の意義 二.図書館対象としての図書館研究 三.図書館学の内容 MYブックリストに登録
（読書媒介）読むということは、書かれたものを、読むということであって過去のもの（を欠カ？）読むことにはならない MYブックリストに登録
第四 読書媒介の方法としての実践 一.対象の発見 1.対象の意味（要媒介者） 2.対象の諸相 MYブックリストに登録
仮説の吟味◎仮説第１は、日本国民の読み書き能力は世界で最も高いものの一 つであるとされてきたが… MYブックリストに登録
第二節 読書現象の発現成立 一．読み行動の発展と読み物の発明 1．読み現象の複雑化と読み活動… MYブックリストに登録
第二節 読書方法論 一．読書方法の意味について 1．「読書に関する方法」の慣用三義 MYブックリストに登録
「第二篇 第五章 読書における自由と自在の問題」をまとめる為のメモ 「読書実践の自由」 MYブックリストに登録
「第二篇 第五章 読書における自由と自在の問題」をまとめる為のメモ 「五種の自由」 MYブックリストに登録
「第二篇 第五章 読書における自由と自在の問題」をまとめる為のメモ 「自由読書」（図式） MYブックリストに登録
「第二篇 第五章 読書における自由と自在の問題」をまとめる為のメモ 「読書の自由」 MYブックリストに登録
「第二篇 第五章 読書における自由と自在の問題」をまとめる為のメモ 「図書館の生活機能」 MYブックリストに登録
メモ（読書法が各個人へ別々のものであっても……） MYブックリストに登録
読書生活主体としての同胞・国民 MYブックリストに登録
常識 13-13 MYブックリストに登録
序文 読書学は著述に現れたる個性的精神の境養学であり…… MYブックリストに登録
序―1.読書研究の必要性 2.社会教育と読書 MYブックリストに登録
『サンデー毎日』第20年22号 「読み物の献立」目標なき読書は無駄 新刊書の嵐を警戒せよ！（コピー）等 MYブックリストに登録
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