頑張りまっし 金沢ことば 子供の世界（２） 「ガッパになる」は泳ぎがうまいこと？ 方言クイズで珍回答続出 はかいくは墓行く 生活の変化で衰退 MYブックリストに登録
頑張りまっし 金沢ことば 子供の世界（１０） 「どうするガ」から「どうするガン」へ 〝耳障り〟和らげるため？ 若い世代の新方言 鼻濁音の減少で MYブックリストに登録
頑張りまっし 金沢ことば 子供の世界（１４） 「むずかしい」から「むっじー」へ 大人に分からない新方言 お手上げの表情で 仲間意識の確認 MYブックリストに登録
頑張りまっし 金沢ことば 先生いまむかし（１） 「方言」を矯正せんとするにあり」 明治の国語教育を象徴 「百万石時代の遺物」 御前講演では・・・ MYブックリストに登録
頑張りまっし 金沢ことば 先生いまむかし（４） 方言を教材にするのは難しい？ 必要性わかっているが・・・ 扱いかねて及び腰に 共通語と区別できず MYブックリストに登録
頑張りまっし 金沢ことば 先生いまむかし（５） 「地元の方言は授業の付録」 教科書の狙い、別にあり 「加賀囃子」を歌う 興味を引き出すには MYブックリストに登録
頑張りまっし 金沢ことば 先生いまむかし（６） 古い方言だけを扱う〝遺跡発掘〟授業も 児童の関心高めるには・・・ 学習教材の視点で 時間的余裕がない？ MYブックリストに登録
頑張りまっし 金沢ことば 味わい再び（４） 部屋がムタムタ話がチャガチャガ 方言を豊かにする擬態語 がむしゃらな様子も 「スースーする」とは MYブックリストに登録
頑張りまっし 金沢ことば 方言はどこへ（２） 現実的な響き、ＣＭにどう生かすか 強調すると気恥ずかしい？ 迫力ある大阪弁 アニメ的な発想も MYブックリストに登録
頑張りまっし 金沢ことば 方言はどこへ（５） ネーミングに活用する動きも 日常言語の実用性から離れ 組み合わせの妙を 「あいそらシティ」 MYブックリストに登録
頑張りまっし 金沢ことば 方言はどこへ（７） 乏しいいイメージ、愛着も薄い？ 共通語化にどう影響するか 「がんこな」通用せず 二大勢力圏に挟まれ MYブックリストに登録
頑張りまっし 金沢ことば 方言はどこへ（８） 「娯楽」それとも「遊び感覚」？ 若い世代に意識変化も 強調した形で舞台に こんなファックスも MYブックリストに登録
頑張りまっし 金沢ことば 語り継ぐ心と文化（７） 言語良識が方言を取捨選択 の望ましいと思えば地域の〝共通語〟に 東京都立大名誉教授 平山輝男氏 MYブックリストに登録
頑張りまっし 金沢ことば 語り継ぐ心と文化（１０） 「ネオ方言」で地域の独自性を 伝統的ではない新しいスタイル 大阪大文学部教授 真田信治氏 MYブックリストに登録
小学生の新レインボー方言辞典 MYブックリストに登録
方言詩の世界 MYブックリストに登録
みんなで学ぼう!鶴来ことば MYブックリストに登録
みんなで学ぼう!大聖寺ことば MYブックリストに登録
みんなで学ぼう!金沢ことば MYブックリストに登録
方言の研究 6 MYブックリストに登録
日本方言の語彙 MYブックリストに登録
方言なぞなぞあそび MYブックリストに登録
方言伝承や農村行事参加 学生の活動 地域に活力 １０団体報告会 MYブックリストに登録
藁文化の方言的考察Ｉ―能登国輸島川流域における藁製品方言の言語地理学的考察― MYブックリストに登録
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