本で学んだ成果発表 能登町・鵜川小 読書フェステバル MYブックリストに登録
朝の１０分間読書 カード使い記録 野々市の小中学校 今月から MYブックリストに登録
かほく、読書活動推進で交流会 MYブックリストに登録
読書と豊かな人間性 MYブックリストに登録
二、読書自由に関する諸問題1.読書の自由と自由感イ.読書活動における自由感ロ.自由感の要因ハ.自由感と働の主体 MYブックリストに登録
読書目的 個々の読書活動の目的 形式的目的 実質的目的 個人生活的 読書生活の目的 社会生活的 英知的生活目的 MYブックリストに登録
社説 絵本ワールド 読書週間を育てる親の力 MYブックリストに登録
能美市の「おはなしのいえ」文部科学大臣表彰に喜び 市長に報告 MYブックリストに登録
読書教育通論 MYブックリストに登録
子どもの読書活動実践事例集 MYブックリストに登録
第一章 第二節 読書岩礁の発現と読書活動の意義 1.「読み」経験の累積と「読み」活動の能動化 MYブックリストに登録
読書評価 1.読書活動の評価読書 2.読書技術の評価 方法と技術 高次的技術その評価 3.読書媒介の評価 イ．読書媒介の反省 指導媒介 ロ．価値高きもの 価値乏しきもの MYブックリストに登録
読書現象の８要因 1）読書主体ー読む人は図書に対して読書活動の能動者であるから、我々はこれを呼ぶに読書主体の名を以てする。 読書主観－中田邦造 P154 MYブックリストに登録
社説 絵本ワールド 大事にしたい読書の「原体験」 MYブックリストに登録
紙芝居の世界を楽しむ 鶴来南児童館 金沢の野間さん披露 MYブックリストに登録
学校図書データベース化 計画策定へ 子どもの読書を推進 津幡町 MYブックリストに登録
絵本手話で伝えて 松任 読み聞かせ技術講座 MYブックリストに登録
「こども図書館」拠点に、市の会議、読書推進計画で提言 MYブックリストに登録
読書と豊かな人間性の育成 MYブックリストに登録
読書活動実践事例集 平成18年度 MYブックリストに登録
子どもの学びが充実する読書活動15の指導法 MYブックリストに登録
能登町子ども読書活動推進計画 MYブックリストに登録
子どもの読書活動・講師リスト MYブックリストに登録
家庭文庫おはなしのいえ 能美の読書ボランティア大臣表彰感謝の舞台 子どもらに MYブックリストに登録
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