頭がよくなるすごい!読書術 MYブックリストに登録
読書やよい交換会感想文集 MYブックリストに登録
①『工業青年の読書指導』「読書の理念について」（コピー）②『工業青年の読書指導』「読書指導の技術等に就いて」（コピー） MYブックリストに登録
教科学習と読書指導 MYブックリストに登録
第５３回青少年読書感想文全国コンクール 県代表作品 小学校高学年の部自由読書 もういちど宙へ 津幡町立太白台小５年蓮池誠 MYブックリストに登録
①四 読書主観の問題1.読書主観の機能2.追体験の真相3.読書主観の足場4.読書主観の習熟5.読書主観の働きの類型②二 図書における文章自体とその秩序(コピー) MYブックリストに登録
本年度の読書活動優秀実績校 県内から３校選定 MYブックリストに登録
第 節 読書の方法 一．読書方法の意味 1．読書は如何に行われるか 2．より効果的な読書をするにはどうすればよいか MYブックリストに登録
単位読書 持続 判断 継続 連続 持続 読文読書 読事読書 読心読書 MYブックリストに登録
読書内容と知識 ・知識と読書内容のこんがらがり MYブックリストに登録
○邂逅としての（教養） 科学的読書 内容上 方法上（文学書の科学的読書法 文学的読書 内容上 方法上（科学書の文学的読書法 MYブックリストに登録
三．読書内容と読書目的 三．独自の経験としての読書内容 1．読書内容 即 自立体験の場合 MYブックリストに登録
広義の読書知識 読書媒介知識 読書教育 図書館的奉仕 そして媒介の知識 出版的… 読書知識 常識 学識 情意識 MYブックリストに登録
○分析的研究 読書主体 読書対象→知識の秩序 図書群 読書目的→自覚計画 読書方法→技術 MYブックリストに登録
多読術 MYブックリストに登録
外國の新聞と雜誌 日本讀書協會 大正10年～昭和19年 MYブックリストに登録
朝の１０分間読書 カード使い記録 野々市の小中学校 今月から MYブックリストに登録
第四節 読書作用 １.読書主観が読書対象に働きかけて表現を辿ってその内容 を消化して行く作用を読書作用という MYブックリストに登録
一．純粋の読書経験二．広義の読み経験しての読書三．他の方法 付行させることのできる読書四．読書をしながらそれの効果を充実させる補足、手段 MYブックリストに登録
第二節 読書価値の生産方法 一．読書価値生産における反省の意味 １．読書価値生産方法の再検討 イ．読書現象の主体的意義 MYブックリストに登録
読書媒介学概論 全国教育委員会（読書文化技術論） 社会教育委員人間の客観的精神の自覚の方法としての読書文化的自覚の方法学としての読書学 MYブックリストに登録
ハ．読書に関する諸学を結合するものは読書とは何か 読書とは諸学がそれぞれに立てている定義はいづれ読書に 関するものであるが… MYブックリストに登録
3.読書方法の法則性と個性 （抹消線有） イ.読書方法の法則性の問題 読書方法の問題は読書主体の働きの方法で… MYブックリストに登録
第二節 主体主義的読書の実相 一.感興読書の実相 1.知的感興読書 イ.知的感興読書の意味 MYブックリストに登録
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