研究室訪問3 紙と鉛筆で導き出す物質の本質 金城大学社会福祉学部 川邊弘之准教授 MYブックリストに登録
鉛筆デッサン基本の「き」 MYブックリストに登録
12色の色鉛筆で描くちいさなイラスト手習い帖 MYブックリストに登録
スキルアップ色鉛筆 MYブックリストに登録
ここまるのリアル色えんぴつ教室 MYブックリストに登録
読書主観の分化 読書主観の一の立場で他を批判することの間違 道徳的主観での文藝批判 科学的立場 宗教批判 MYブックリストに登録
第 節 読書の方法 一．読書方法の意味 1．読書は如何に行われるか 2．より効果的な読書をするにはどうすればよいか MYブックリストに登録
…かような立場から取り扱われる問題は自ら明かとなるわけで、本書においてはよって次の問題がとりあげられねばならぬ。 MYブックリストに登録
読書において社会的実践理性を培われるものは個人から社会人として更生しい文化意識を自覚させられるような読書においては… MYブックリストに登録
・この生命が活きて行くのに読書をするということがどういう必要があるか、どんな役に立つか MYブックリストに登録
宗教読書 ・富めるものが天国に入ることの困難の理由は、生活主体が富に関わっていて自己の自由を失っているから MYブックリストに登録
この生活主体は常に自己の属する大小の社会において他の生活主体との関連において様々な日常の経験を積んでいるのであるが… MYブックリストに登録
読書内容と知識 ・知識と読書内容のこんがらがり MYブックリストに登録
○邂逅としての（教養） 科学的読書 内容上 方法上（文学書の科学的読書法 文学的読書 内容上 方法上（科学書の文学的読書法 MYブックリストに登録
一.読書の残像と残像付け 1.生活生体の読書残像 2.読書主体の邂逅の残像 3.読書主観における残像 MYブックリストに登録
「第二篇 第五章 読書における自由と自在の問題」をまとめる為のメモ 「二、自由読書の社会的条件の拡充」 MYブックリストに登録
Finding List作業工程メモ MYブックリストに登録
財団法人大日本図書館協会設立趣意書 MYブックリストに登録
「甲奴村文化協会」の事例について 地方文化運動の方向について MYブックリストに登録
読書指導者養成講習会「読書指導の諸問題」 MYブックリストに登録
・図書を読書には「骸骨を読め」といっているが・図書を読むことは宇宙、自然、社会、文化、人心の骸骨を読むことだ MYブックリストに登録
宗教読書 厚生読書 道徳読書文学読書 聖 善 美 真 利 厚生科学読書 幸福 和平 安心 満足 MYブックリストに登録
道義の広場 道義の問題はもっと素直に各自が自分の問題として考えなおして みるべきであるまいか MYブックリストに登録
第六節 総合的媒介機関としての図書館 一．概観 ニ．図書提供機関 三．環境付けとしての図書館 四．媒介機能としての図書館 MYブックリストに登録
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