読書方法として読文、読書、読心に分けて考えるその読文をどうするか方法技術問題として考えること MYブックリストに登録
読書主観 人の精神機能は用意に一方面に特殊化する 「道理の感覚」「著述センス」「時代感覚」 MYブックリストに登録
（イ）三.図書と認識対象界 イ．図書界 ロ．知識界 ハ．対象界 MYブックリストに登録
○読書評価 （一）評価の意味 MYブックリストに登録
第三日 （第一部）（第二日）の（要約） （第一）読書指導の意味 MYブックリストに登録
読書主観ー生活主体 読書意欲 読書心 読書力 理解力 読書習慣 読書技術 MYブックリストに登録
読書目的の類型読書生活の類型 1．親近程度のＣｏｍｐｏｎｅｎｅｎｓ 2．読書目的の主傾向 3．生活主体の立場 4．生活主体の類型 MYブックリストに登録
読書法の類型 MYブックリストに登録
・研修読書 研究的態度をもってする或る読書 研究のためする読書・参考読書 MYブックリストに登録
・情報読書第□節 読書文化の諸領域 ・観賞読書第一節 文字読書（文化観賞としての読書） MYブックリストに登録
第二章 読書能力論 第一節 読書能力とは何か MYブックリストに登録
対象篇躰力養成の努力 一．自ら如何なる対象か 第一種かニ種か どの面で一種かニ種か 総合的に見てどうか MYブックリストに登録
（三）読書指導の具体的内容 1．読書喚起、読書生活への誘導 MYブックリストに登録
読書指導概論（講義案） 第一日 広義に先立ちて＝問題発見のために＝ MYブックリストに登録
習慣の問題 第三節 ・如何なる技術もその法則によってする習慣を身につけた人 によって得られる MYブックリストに登録
第七日 一．毒ｊ所発表 計画、読書会、皆がもつ本 MYブックリストに登録
・この生命が活きて行くのに読書をするということがどういう必要があるか、どんな役に立つか MYブックリストに登録
一道を開くことに忙しい人は、他の問題は読書によって学び（井の中の蛙とならぬこと）◎人生にとっての読書意義 MYブックリストに登録
人生における読書の価値 ○判定的意義 ○反省（例：日に三度反省する） 方法としての読書得失 MYブックリストに登録
読書価値の秩序技術篇 MYブックリストに登録
第六節 読書作用の問題 一．読書作用の意味 （ローソクの概観） MYブックリストに登録
・読書指導とは、高い文化精神が「教養ある好意」として発見する一つの仕方である 第五日 読書指導の内容 MYブックリストに登録
読書指導の意味、意義 読書指導の必要となる限界 MYブックリストに登録
読書の自由とは何か 自由読書と読書の自由 じゆう読書と限定読書 MYブックリストに登録
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