「ゆとり」批判はどうつくられたのか
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タイトル | 「ゆとり」批判はどうつくられたのか |
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著編者等/著者名等 | 佐藤博志‖著 岡本智周‖著 |
出版者 | 太郎次郎社エディタス |
出版年 | 2014.10 |
内容紹介 | 学力低下論から若者批判にまで発展した「ゆとり」言説は、どのように広まったのか。団塊・新人類・ロスジェネなど、数ある世代論とは何がどう違うのか。「ゆとり世代」「ゆとり教育」の位置づけや呼び方の妥当性を再検討する。 |
種別 | 図書 |
タイトル | 「ゆとり」批判はどうつくられたのか |
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タイトルヨミ | ユトリヒハンワドウツクラレタノカ |
サブタイトル | 世代論を解きほぐす |
サブタイトルヨミ | セダイロンオトキホグス |
著編者等/著者名等 | 佐藤博志‖著 岡本智周‖著 |
統一著者名 | 佐藤博志 岡本智周 |
著編者等ヨミ/著者名等ヨミ | サトウヒロシ オカモトトモチカ |
出版者 | 太郎次郎社エディタス |
出版地 | 東京 |
出版年 | 2014.10 |
大きさ | 189p |
件名 | 日本-教育 教育政策 |
分類 | 372.107,372.107 372.1 |
ISBN | 978-4-8118-0778-2 |
マークNo | TRC14053238 |
タイトルコード | 1000000796459 |
資料番号 | 008889818 |
請求記号 | 372.107/サト ユ |
内容紹介 | 学力低下論から若者批判にまで発展した「ゆとり」言説は、どのように広まったのか。団塊・新人類・ロスジェネなど、数ある世代論とは何がどう違うのか。「ゆとり世代」「ゆとり教育」の位置づけや呼び方の妥当性を再検討する。 |
種別 | 図書 |
配架場所 | 03137 |