ナラティヴ・リテラシー
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全ての情報
| タイトル | ナラティヴ・リテラシー |
|---|---|
| 著編者等/著者名等 | 丹藤博文‖著 |
| 出版者 | 溪水社 |
| 出版年 | 2018.4 |
| 内容紹介 | 「消費」ではなく「行為」としての物語教材の読みとは。言語論的転回によりつつ、物語論を参照しながら、小・中学校国語教科書の文学教材の方法を分析し、その行為を可視化する試み。読みを深めることで教材価値を追究する。 |
| 種別 | 図書 |
| タイトル | ナラティヴ・リテラシー |
|---|---|
| タイトルヨミ | ナラティヴリテラシー |
| サブタイトル | 読書行為としての語り |
| サブタイトルヨミ | ドクショコウイトシテノカタリ |
| 著編者等/著者名等 | 丹藤博文‖著 |
| 統一著者名 | 丹藤博文 |
| 著編者等ヨミ/著者名等ヨミ | タンドウヒロフミ |
| 出版者 | 溪水社 |
| 出版地 | 広島 |
| 出版年 | 2018.4 |
| 大きさ | 252p |
| 件名 | 国語科 文学教育 |
| 分類 | 375.85,375.85 375.85 |
| ISBN | 978-4-86327-427-3 |
| マークNo | TRC000000018020110 |
| タイトルコード | 1000001130761 |
| 資料番号 | 00000000000009637356 |
| 請求記号 | 375.85/タン ナ |
| 内容紹介 | 「消費」ではなく「行為」としての物語教材の読みとは。言語論的転回によりつつ、物語論を参照しながら、小・中学校国語教科書の文学教材の方法を分析し、その行為を可視化する試み。読みを深めることで教材価値を追究する。 |
| 種別 | 図書 |
| 配架場所 | 03137 |
