アメリカの学習障害児教育
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タイトル | アメリカの学習障害児教育 |
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著編者等/著者名等 | 羽山裕子‖著 |
出版者 | 京都大学学術出版会 |
出版年 | 2020.3 |
内容紹介 | 学校教育で重篤なつまずきを見せる子どもたちの学習支援は、どうあるべきか。アメリカにおいて蓄積されてきた豊富な知見や、新しく導入されたRTI(学習障害支援体制)の是非を通してそのあり方を模索する。 |
種別 | 図書 |
タイトル | アメリカの学習障害児教育 |
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タイトルヨミ | アメリカノガクシュウショウガイジキョウイク |
サブタイトル | 学校教育における支援提供のあり方を模索する |
サブタイトルヨミ | ガッコウキョウイクニオケルシエンテイキョウノアリカタオモサクスル |
シリーズ名 | プリミエ・コレクション/103 |
シリーズ名ヨミ | プリミエコレクション103 |
著編者等/著者名等 | 羽山裕子‖著 |
統一著者名 | 羽山裕子 |
著編者等ヨミ/著者名等ヨミ | ハヤマユウコ |
出版者 | 京都大学学術出版会 |
出版地 | 京都 |
出版年 | 2020.3 |
大きさ | 8,309p |
件名 | 学習障害 アメリカ合衆国-教育 |
分類 | 378.8,378.0253 378.0253 |
ISBN | 978-4-8140-0270-2 |
マークNo | TRC000000020016508 |
タイトルコード | 1000001312463 |
資料番号 | 00000000000100499003 |
請求記号 | 378.8/ハヤ ア |
内容紹介 | 学校教育で重篤なつまずきを見せる子どもたちの学習支援は、どうあるべきか。アメリカにおいて蓄積されてきた豊富な知見や、新しく導入されたRTI(学習障害支援体制)の是非を通してそのあり方を模索する。 |
種別 | 図書 |
配架場所 | 03137 |