総合的な学習に役だつ劇の本 5
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全ての情報
タイトル | 総合的な学習に役だつ劇の本 5 5 |
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著編者等/著者名等 | 木村たかし‖[ほか]編集委員 |
出版者 | ポプラ社 |
出版年 | 2000.4 |
内容紹介 | 子どもたちの想像力や表現力を養う、劇あそび・劇活動の本。5には、5年生の「総合的な学習の時間」を楽しむために、他授業での成果を生かせるものや、劇的な活動に多彩な活動を組み合わせる例など、劇脚本等27本を収める。 |
種別 | 図書 |
タイトル | 総合的な学習に役だつ劇の本 5 5 |
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タイトルヨミ | ソウゴウテキナガクシュウニヤクダツゲキノホン |
各巻書名 | 5年生の劇活動 |
各巻書名ヨミ | ゴネンセイ ノ ゲキカツドウ |
著編者等/著者名等 | 木村たかし‖[ほか]編集委員 |
統一著者名 | 木村たかし |
著編者等ヨミ/著者名等ヨミ | キムラタカシ |
出版者 | ポプラ社 |
出版地 | 東京 |
出版年 | 2000.4 |
大きさ | 150p |
件名 | 児童劇 |
分類 | 775.7,775.7 775.7 |
書誌グループ | B00001 |
ISBN | 4-591-06333-X |
マークNo | TRC000000000016014 |
タイトルコード | 1009910117300 |
資料番号 | 00000000000005708276 |
請求記号 | 775/ソ/5 |
内容細目 | 動物語ジェスチャー オオカミと7ひきの子ヤギ たましいをぬすめ! もしもし、今どこ? 耳をすませば… 一まいの写真から きみを信じてる! 工作ファッションショー 個人面談 見える見える 脚本のいらない劇 お題をください! ことわざ・慣用句を使って テレビ番組をつくろう 昔話のその後 みんなで詩を読もう なぜおこってるの? なぜおこってるの? 現代版「昔話」 朗読劇をつくろう ようこそ一年生 自分の町に伝わる民話を劇にしよう 発表会にむけて劇をつくろう 風吹く夜に アリババとみんなと40人の盗賊 アンニョンハセヨ(こんにちは) 人間紙しばい |
内容紹介 | 子どもたちの想像力や表現力を養う、劇あそび・劇活動の本。5には、5年生の「総合的な学習の時間」を楽しむために、他授業での成果を生かせるものや、劇的な活動に多彩な活動を組み合わせる例など、劇脚本等27本を収める。 |
種別 | 図書 |