教員養成を問いなおす

• タイトルヨミ: キョウインヨウセイオトイナオス
• サブタイトル: 制度・実践・思想
• サブタイトルヨミ: セイドジッセンシソウ
• 著編者等／著者名等: 下司晶‖編著 須川公央‖編著 関根宏朗‖編著
• 統一著者名: 下司晶 須川公央 関根宏朗
• 著編者等ヨミ／著者名等ヨミ: ゲシアキラ スカワキミヒロ セキネヒロアキ
• 出版者: 東洋館出版社
• 出版地: 東京
• 出版年: 2016.3
• 大きさ: 255p
• 件名: 教員養成
• 分類: 373.7,373.7 373.7
• ISBN: 978-4-491-03217-7
• マークNo: TRC16020813
• タイトルコード: 1000000942542
• 資料番号: 009160102
• 請求記号: 373.7/ｹｼ ｷ
• 内容細目: 戦後教員養成改革を振り返る 「大学での教員養成」原則における小学校教員養成課程をめぐる矛盾 教員養成と教員採用・研修の<あいだ> 保育教諭の「教育原理」は可能か 道徳の教科化は教員の意識を変える? 幼稚園教諭の専門性とその養成 アクティブ・ラーニングで市民と教師を育てる? 教員として生きるための哲学 教員養成における理論-実践問題の起源を辿る 教員養成課程において「見る」ことをどう捉えるか 教員養成における「教育関係論」と『エミール』の「関係」論について 教員養成における「技(art)」についての一考察 インクルーシブな教員養成への模索
• 内容紹介: 教員養成制度が大きく変わろうとする現在、教育学は何を問い、何を働きかけるべきか。気鋭の教育学者たちが、制度・実践・思想という3つのパースペクティブから問いかける。「教育の社会哲学」についての特別座談会も収録。
• 種別: 図書
• 配架場所: 034B0