日本語探究のすすめ

• タイトルヨミ: ニホンゴタンキュウノススメ
• サブタイトル: 日本語学と国語教育の連携に向けて 日本語学会創立80周年記念
• サブタイトルヨミ: ニホンゴガクトコクゴキョウイクノレンケイニムケテ ニホンゴガッカイソウリツハチジッシュウネンキネン
• 著編者等／著者名等: 日本語学会‖編
• 統一著者名: 日本語学会
• 著編者等ヨミ／著者名等ヨミ: ニホンゴガッカイ
• 出版者: 大修館書店
• 出版地: 東京
• 出版年: 2024.12
• 大きさ: 255p
• 件名: 日本語 国語教育
• 分類: 810.7,810.7
• ISBN: 978-4-469-22287-6
• マークNo: TRC24048370
• タイトルコード: 1000001718284
• 資料番号: 010837557
• 請求記号: 810.7/ﾆﾎ ﾆ
• 内容細目: 日本語を探究すること 高等学校での古典語探究のすすめ 聞き取りやすい日本語 日本語と日本手話のずれ 古典学習と地域方言の関連性についての研究 外国人児童生徒の家庭内における言語使用 オノマトペを数的に食べる 中学生からの挑戦状 「ものづくし」における修辞・技巧的表現の研究 北原白秋、金子みすゞはそれぞれどのように「ものづくし」に当たる表現法を活用したか リサーチ部門最優秀賞受賞者インタビュー 日本語研究室から国語教室へ 日本語学から見た国語教育との連携 国語教育から見た日本語学との連携 国語科教育学における日本語学研究の実践的展開 学習指導要領と日本語学 中高教員が日本語学に期待すること 日本語学を発展させる、中高生の研究 国語学・日本語学研究史と国語教育 解釈と結びつく文法 教育科学研究会・国語部会の言語教育(日本語指導)について 多様な子どもたちが学ぶ「国語」に日本語学ができること 日本語研究者の問題意識を教育現場と共有するには 日本語学の知見を活用して国語の授業をつくる 表現と理解の往還をつなぐ「言語事項」の学習 おかしみはどこから来るのか
• 内容紹介: 「中高生日本語研究コンテスト」の優秀発表8本を紹介し、日本語研究の魅力を解説するとともに、気鋭の研究者が日本語学と国語教育の連携を論じる。日本語を対象とした探究活動のヒントが満載。
• 種別: 図書
• 配架場所: 03181