| タイトル／記事 | 巻次／紙誌 | 作成者 | 出版者 | 出版年 | 掲載ページ | 種別 | 資料群 | ID | 請求記号 | |
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タイトル／記事
旺文社標準国語辞典MYブックリストに登録 |
巻次／紙誌
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作成者
森山卓郎‖監修 旺文社‖編 |
出版者
旺文社 |
出版年
2020.12 |
掲載ページ
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種別
図書 |
資料群
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ID
1000001372598 |
請求記号
813.1/ﾓｵ |
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タイトル／記事
プログレッシブ小学英和辞典MYブックリストに登録 |
巻次／紙誌
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作成者
吉田研作‖編 |
出版者
小学館 |
出版年
2019.10 |
掲載ページ
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種別
図書 |
資料群
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ID
1000001269304 |
請求記号
R833.3/ﾖﾌ |
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タイトル／記事
プログレッシブ小学和英辞典MYブックリストに登録 |
巻次／紙誌
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作成者
吉田研作‖編 |
出版者
小学館 |
出版年
2019.10 |
掲載ページ
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種別
図書 |
資料群
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ID
1000001269306 |
請求記号
R833.2/ﾖﾌ |
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タイトル／記事
アップデート!各教科等を合わせた指導：豊かな生活が切り拓く新しい知的障害教育の授業づくりMYブックリストに登録 |
巻次／紙誌
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作成者
名古屋恒彦‖編著 |
出版者
東洋館出版社 |
出版年
2018.8 |
掲載ページ
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種別
図書 |
資料群
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ID
1000001155794 |
請求記号
378.6/ﾅｺ ｱ |
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タイトル／記事
教育のイデア：教職・保育士を志す人のためにMYブックリストに登録 |
巻次／紙誌
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作成者
武安宥‖監修 塩見剛一‖編 成山文夫‖編 西本望‖編 光成研一郎‖編 |
出版者
昭和堂 |
出版年
2020.1 |
掲載ページ
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種別
図書 |
資料群
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ID
1000001289534 |
請求記号
370/ﾀｹ ｷ |
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タイトル／記事
小学校新指導要録改訂のポイント：新3観点による資質・能力の評価がわかる!MYブックリストに登録 |
巻次／紙誌
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作成者
石井英真‖編著 西岡加名恵‖編著 田中耕治‖編著 |
出版者
日本標準 |
出版年
2019.8 |
掲載ページ
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種別
図書 |
資料群
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ID
1000001249569 |
請求記号
374.12/ｲｼ ｼ |
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タイトル／記事
音楽鑑賞指導入門：新時代への音楽鑑賞指導のあり方と指導法 特別活動・総合的な学習への展開もふまえてMYブックリストに登録 |
巻次／紙誌
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作成者
山崎正彦‖著 |
出版者
スタイルノート |
出版年
2019.9 |
掲載ページ
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種別
図書 |
資料群
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ID
1000001259847 |
請求記号
375.76/ﾔﾏ ｵ |
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タイトル／記事
中学校学習指導要領の読み方・使い方 2017：「術」「学」で読み解く教科内容のポイントMYブックリストに登録 |
巻次／紙誌
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作成者
大森直樹‖編著 中島彰弘‖編著 |
出版者
明石書店 |
出版年
2017.9 |
掲載ページ
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種別
図書 |
資料群
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ID
1000001071998 |
請求記号
375.1/ｵｵ ﾁ/2017 |
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タイトル／記事
60分でわかる!情報Ⅰ超入門MYブックリストに登録 |
巻次／紙誌
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作成者
リブロワークス‖著 鹿野利春‖監修 |
出版者
技術評論社 |
出版年
2025.1 |
掲載ページ
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種別
図書 |
資料群
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ID
1000001722189 |
請求記号
007/ﾘﾌ ﾛ |
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タイトル／記事
最新教育ビジネスの動向とカラクリがよ〜くわかる本：業界人、就職、転職に役立つ情報満載MYブックリストに登録 |
巻次／紙誌
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作成者
川上清市‖著 |
出版者
秀和システム |
出版年
2012.8 |
掲載ページ
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種別
図書 |
資料群
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ID
1100000577136 |
請求記号
370/ｶﾜ ｻ |
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タイトル／記事
小学校二年生の漢字：どうしてこんな形しているんだろう? 小学校二年生で学ぶ漢字160文字MYブックリストに登録 |
巻次／紙誌
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作成者
落合淳思‖監修 織田明‖イラスト |
出版者
理論社 |
出版年
2019.1 |
掲載ページ
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種別
図書 |
資料群
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ID
1000001199501 |
請求記号
811.2/ｵｼ |
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タイトル／記事
小学校三年生の漢字：どうしてこんな形しているんだろう? 小学校三年生で学ぶ漢字200文字MYブックリストに登録 |
巻次／紙誌
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作成者
落合淳思‖監修 吉田一裕‖イラスト |
出版者
理論社 |
出版年
2019.1 |
掲載ページ
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種別
図書 |
資料群
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ID
1000001199504 |
請求記号
811.2/ｵｼ |
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タイトル／記事
小学校四年生の漢字：どうしてこんな形しているんだろう? 小学校四年生で学ぶ漢字202文字MYブックリストに登録 |
巻次／紙誌
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作成者
落合淳思‖監修 織田明‖イラスト |
出版者
理論社 |
出版年
2019.1 |
掲載ページ
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種別
図書 |
資料群
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ID
1000001199508 |
請求記号
811.2/ｵｼ |
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タイトル／記事
小学校五年生の漢字：どうしてこんな形しているんだろう? 小学校五年生で学ぶ漢字193文字MYブックリストに登録 |
巻次／紙誌
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作成者
落合淳思‖監修 吉田一裕‖イラスト |
出版者
理論社 |
出版年
2019.1 |
掲載ページ
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種別
図書 |
資料群
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ID
1000001199510 |
請求記号
811.2/ｵｼ |
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タイトル／記事
コウペンちゃんといっしょに学ぶ小学生の四字熟語MYブックリストに登録 |
巻次／紙誌
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作成者
るるてあ‖イラスト 深谷圭助‖監修 |
出版者
KADOKAWA |
出版年
2020.1 |
掲載ページ
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種別
図書 |
資料群
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ID
1000001291300 |
請求記号
814.4/ﾙｺ |
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タイトル／記事
授業で使える!博物館活用ガイド：博物館・動物園・水族館・植物園・科学館で科学的体験を 学習活動案つきMYブックリストに登録 |
巻次／紙誌
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作成者
国立科学博物館‖編著 |
出版者
少年写真新聞社 |
出版年
2011.3 |
掲載ページ
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種別
図書 |
資料群
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ID
1100000433253 |
請求記号
375.42/ｺｸ ｼ |
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タイトル／記事
中等教育資料 令和3年5～令和5年2MYブックリストに登録 |
巻次／紙誌
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作成者
文部科学省教育課程課‖編集 文部省初等中等教育局中学校教育課 文部省高等学校教育課 文部科学省教育課程課 |
出版者
学事出版 |
出版年
1952.2 |
掲載ページ
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種別
雑誌巻号 |
資料群
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ID
2100000000718.0032 |
請求記号
3類雑誌/37/ﾁﾕ |
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タイトル／記事
中等教育資料 令和3年5～令和5年4MYブックリストに登録 |
巻次／紙誌
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作成者
文部科学省教育課程課‖編集 文部省初等中等教育局中学校教育課 文部省高等学校教育課 文部科学省教育課程課 |
出版者
学事出版 |
出版年
1952.2 |
掲載ページ
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種別
雑誌巻号 |
資料群
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ID
2100000000718.0043 |
請求記号
3類雑誌/37/ﾁﾕ |
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タイトル／記事
総合百科事典ポプラディア 1MYブックリストに登録 |
巻次／紙誌
1：あ いこ |
作成者
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出版者
ポプラ社 |
出版年
2021.11 |
掲載ページ
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種別
図書 |
資料群
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ID
1000001463599 |
請求記号
031/ｿｳ/1 |
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タイトル／記事
コンピュータのしくみ：情報活用能力とは何かを考えるMYブックリストに登録 |
巻次／紙誌
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作成者
佐藤一郎‖著 |
出版者
サイエンス社 |
出版年
2021.9 |
掲載ページ
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種別
図書 |
資料群
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ID
1000001444491 |
請求記号
007.6/ｻﾄ ｺ |
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タイトル／記事
ミッキー!これ英語でなんていうの?英和じてんMYブックリストに登録 |
巻次／紙誌
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作成者
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出版者
学研プラス |
出版年
2018.12 |
掲載ページ
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種別
図書 |
資料群
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ID
1000001185822 |
請求記号
R833.3/ﾐﾂ |
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タイトル／記事
探究学校図書館学 第3巻MYブックリストに登録 |
巻次／紙誌
第3巻：学習指導と学校図書館 |
作成者
全国学校図書館協議会「探究学校図書館学」編集委員会‖編著 |
出版者
全国学校図書館協議会 |
出版年
2020.9 |
掲載ページ
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種別
図書 |
資料群
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ID
1000001364567 |
請求記号
017.08/ｾﾝ ﾀ/3 |
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タイトル／記事
ジュニア・アンカー中学英和辞典MYブックリストに登録 |
巻次／紙誌
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作成者
羽鳥博愛‖編 永田博人‖編 |
出版者
学研プラス |
出版年
2020.12 |
掲載ページ
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種別
図書 |
資料群
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ID
1000001381007 |
請求記号
833.3/ﾊｼ |
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タイトル／記事
探究学校図書館学 第4巻MYブックリストに登録 |
巻次／紙誌
第4巻：読書と豊かな人間性 |
作成者
全国学校図書館協議会「探究学校図書館学」編集委員会‖編著 |
出版者
全国学校図書館協議会 |
出版年
2020.2 |
掲載ページ
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種別
図書 |
資料群
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ID
1000001306226 |
請求記号
017.08/ｾﾝ ﾀ/4 |
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タイトル／記事
Challenge中学英和辞典MYブックリストに登録 |
巻次／紙誌
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作成者
橋本光郎‖編 北原延晃‖編 |
出版者
ベネッセコーポレーション |
出版年
2021.1 |
掲載ページ
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種別
図書 |
資料群
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ID
1000001374711 |
請求記号
833.3/ﾊﾁ |
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